臺灣地質知識服務網 開創「新簡單地質」學風

【緣 起】
       在「在生活中多關心一分地質，在生命裡創造百分百幸福」理念下，打造每分地質知識都有人用，每人都能找到
他要的地質知識服務。臺灣地質構造複雜且又地狹人稠，平均每人需要面對的地質災害頻率高於他國人民，因此民眾
如果對於所處的環境地質多一分認知，就能少一分災害。
       然而，社會上大部分的民眾並不瞭解地質科學的應用性，有些人甚至不知道政府有個地質調查所，可以在自己遇
到居家環境問題時，幫忙解決疑惑，若是上網搜尋，又深覺網海茫茫、無從下手。




       經濟部中央地質調查所為解決民眾生活中隨時要面對的地質問題，並找出有效代言百年以來的臺灣地質知識資源的
工具，自民國91年啟建臺灣地質知識服務網（簡稱知識網）至今，宗旨明確地希望透過數位典藏、知識管理及新興資訊
技術，傳播與傳遞臺灣地質知識資源，使得民眾在變動的自然環境之中，人人平等地享有搜尋、瀏覽、擷取政府或學界
在地質科學調查及研究的累積成果，從中運用及解釋生活的週遭事物，例如災害成因、地形成因、地質景觀、珠寶鑑定
、物品材料，乃至環境安全等。

 

【發展歷程】
民國91年啟建、93至98年成長期、99至100年茁壯期、101至102年成熟期

臺灣的地質文獻最早出現在西元1849年，地質調查所面對百年來累積之文獻，以及本所成立以來地質資料整理工作
的延續性，知識網於民國91年啟建，且設定永續經營模式；至93年完成第一階段開發任務後，不間斷創下全國最高
的地質資訊服務機能、資訊量能及傳播規模。

本於追求服務之精進，99年本所提出第二階段2年期程「臺灣地質知識服務拓展計畫（99至100年）」，希望以更多
更好的資訊工具，打造第2代知識網，讓本網站系統發展的生命週期中，從成長期步向茁壯期，目前已邁入第三階段成熟期(101至104年)期能提供更完善的地質知識服務平臺，達到全面推廣地質知識的目標。

 

【本網站服務範圍】
本網站已建置數萬筆地質文獻、幾十萬頁全文或圖片影像、及地質新聞事件等，每年可受惠對象，不分性別、族群及年齡層，
超過幾百萬人次，長期累積成效，為國家節省國土保育之教育成本。


本網站以臺灣的地質知識為範圍，兼顧資訊技術、地質資料與知識特性、數位典藏、民眾在環境變遷下對地質的求知慾，以及網站搜尋技巧等面向，在永續經營的理念下，服務項目不斷與時並進，以發揮地質科學的旨趣，迎合各項需要，更創立了多項獨家的服務創新功能與應用，說明如下：

(1)創立地質知識樹支援關鍵字檢索，網站搜尋有譜：整合地質知識分類架構、地質關鍵字、國立編譯館地質名詞、所
內研究地質名詞及地質新知識論趨勢等，建立地質知識樹及關鍵字之關聯性，使得資料可被循線搜尋，並以知識關聯
地圖預測知識趨勢，未來可為決策支援參考工具。

(2)創立以「資料類型標示」融合各種知識資源的詮釋資料，致使搜尋無縫：為使地質調查所產生的書圖文件、新聞、電子檔案、
圖像、百科釋詞等資料，均能在標準作業流程及格式下被建置、典藏與運用，後台資料庫採圖書機讀格式「資料類型標示」概念，
將所有資料整合建置，致使網站資料庫搜尋無縫。

(3)創立外部地質新聞（新知）自動擷取，網站日日有新知：配合社經變動趨勢，加速收錄地質知識以供應地質資訊，
並提高本所因應輿情之速度及網站流通效能。

(4)創立以座標詮釋知識之文、圖互查機制：與google map介接，建立文、圖互查機制，同時提高民眾對地質事件發生地點的辨識度。

(5)創立從時間軸看地質事件，交叉呈現地質新聞（新知）及歷史：藉由場景的快速轉換，提高大眾對環境變遷認知度
，進而提高本所施政的形象。

(6)創立地質影音館、地質百科平台，走向數位典藏本質：符合普世標準及趨勢，為多樣性地質風貌建立行銷舞台，如
此臺灣的地質素材（照片、影音、教材、廣宣、文件等）得以永久保存，並以資料庫提供運用。

(7)支援本所行政資訊系統(EIP)：機關同仁登入內部網站後，不需再經過認證，便可取得權限使用知識網的資源，以提
高業務執行之資料（訊）查詢、利用或決策分析的效率。

(8)尊重智慧財產權精神，創立合法的地質資料著作權管理機制：後台資料庫系統建立「授權等級標示」機制，嚴格控
管資料使用權限，幫助民眾安全合理
地利用地質知識資源。
 

【服務功能／效益說明】
「臺灣地質知識服務網」以永續經營理念運作，自民國91年啟建，至99/100年展開拓展計晝，幾年來無論於服務機能
、資訊量能及傳播規模上，始終維持穏健地成長，也擁有極高的到訪量，就政府推動的服務產品而言，已經達到服務
即時性、實用性、紮實性、有趣味性的預期目標。歸納本網站的整體作業程序，其所達到的效益如下：


 

【地質知識服務代言人】
經濟部中央地質調查所為了拉近與民眾的距離，分別於99年、100年及101年分別創造下列地質知識服務代言人：

(1)GeoMan
年齡不明，是一位具知識及正義感、個性樂於助人、勇往直前，擔任地質知識推廣大使，可以利用岩心當成時光隧道，穿越時空，由GeoMan來帶動您我共同參與『寓學於樂』之所有地質知識活動。

(2)地哥
小學六年級，好奇又聰明的小男孩，總是帶著質妹一起上山下海，探尋臺灣地質知識提供給您我喔!!

(3)質妹
小學五年級，一個在生活中隨時發現地質問題的好奇小女孩，喜歡學習及觀察所處環境的地質現象。

(4)災害大魔王
喜歡造成各種天災與地質災害的大魔王，來考驗及挑戰GeoMan。 

【延伸閱讀】
*以地質知識樹為基礎建構臺灣地質科學知識服務入口網

*100年1月1日「新版臺灣地質知識服務網」正式上線

*建構基於概念基模為本的地質知識樹應用於地質知識分類與檢索-以臺灣地質知識服務網為例